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中新网北京4月18日电(记者陈杭)北京市教委18日发布的《关于2025年义务教育阶段入学工作的意见》提出，北京市建立了同人口变化相协调的学位供给机制，2025年新增中小学学位2万余个，缓解学位紧张问题，保障更多孩子享受优质教育资源。

进一步提高入学服务水平

今年，北京市坚持从群众最关心的问题出发，提高义务教育入学服务水平，指导各区结合实际落实好多孩子女长幼随学，深化“教育入学一件事”服务场景建设。

北京市教委相关负责人表示，市委教育工委、市教委高度重视推进多孩子女长幼随学工作，各区也采取了有力措施，尽最大努力克服学位压力。坚持自愿申请、公平公正、就近就便的原则，积极为多孩子女长幼随学创造条件，着力解决家长接送不便等实际困难。为落实国务院“高效办成一件事”指导意见和教育部办公厅推进“教育入学一件事”相关部署，今年北京市义务教育入学服务平台接入了“京通”市级统一身份认证平台，依托本市一体化政务服务体系，进一步简化界面层级、精简办理环节、加快资料核验、缩短办理时间，持续深化“一网通办”，让入学服务更加便捷高效。

扩优提质保障更多孩子“上好学”

该负责人指出，今年幼升小入学人数与上年度基本持平，学龄人口变化与北京市常住人口数量变化趋势相一致，呈现出学位压力向初中阶段传导的趋势。北京市建立了同人口变化相协调的学位供给机制，2025年新增中小学学位2万余个，缓解学位紧张问题，保障更多孩子享受优质教育资源。指导各区主动探索绿色低碳减量发展范式，从“要素性地解决资源问题”向“结构性地解决体系问题”方向转变，支持各区聚焦人才的连续培养、贯通培养、联合培养，依托集团化办学等新载体，推进资源要素无障碍流动，有效化解学位压力在学段间传导的问题。

此外，北京市坚持系统思维、综合施策，努力把好学校建在百姓家门口。目前，全市中小学教师累计交流轮岗超6.5万余名，全职交流轮岗占比近70%，骨干教师交流轮岗占比近40%，城乡义务教育学校“手拉手”结对实现全覆盖。全市通过“校内提质”“全域教研”“人工智能赋能”“课间一刻钟”“能出汗的体育课”“科学教育加法”等举措，多维度发力，提升中小学教育教学质量。北京市还立足人才培养规律，探索以集团为育人主体的连续培养新模式，集团化办学覆盖率达到70%、学区制管理覆盖率达90%，通过建立更加包容高效的育人新载体，推进人才的长链条贯通培养。(完)